Manbol como esporte não convencional nas aulas de educação física: um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberojhr.v3i1.591Palavras-chave:
educação física, manbol, esporte, ensinoResumo
A presente pesquisa buscou identificar os efeitos de uma intervenção com estudantes do ensino fundamental sobre a modalidade esportiva Manbol. Realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, organizada em seis momentos com uma amostra de 20 estudantes do Ensino Fundamental em uma escola estadual na cidade de Macapá-AP. Para a coleta de dados fora produzida uma intervenção obedecendo uma semana com a modalidade. Os resultados indicaram que os estudantes conheciam pouco sobre o esporte estudado. A reutilização de materiais descartáveis para construção dos equipamentos apresentou-se como uma proposta necessária na escola pesquisada. Este estudo se alinha a proposta de implementação dos esportes não convencionais nas aulas de Educação Física, como aporte educacional e diversificado. Conclui-se que o Manbol apresentou efeitos benefícos para os educandos e o educador na realidade pesquisada, e este esporte traz mais uma possibilidade de ensino e conteúdo para as aulas.
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