O ensino das lutas no ensino médio: um estudo em escolas estaduais de Santana-AP
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberojhr.v4i1.607Palavras-chave:
educação física, escola, ensino, lutasResumo
O estudo teve como objetivo investigar como tem sido a aplicação do conteúdo lutas nas escolas estaduais de ensino médio localizadas no município de Santana, no extremo norte do Brasil. Realizou-se um estudo exploratório e descritivo de abordagem quantitativa com 9 professores que lecionavam nas escolas participantes da pesquisa. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário de perguntas mistas. Os resultados indicam que: há a presença do conteúdo de lutas no planejamento das maiorias dos docentes; O conteúdo é trabalhado de forma recreativa e lúdica em sala de aula; os docentes em sua maioria não possuem especialização para se trabalhar o conteúdo. Conclui-se que o conteúdo de lutas está presente nas escolas selecionadas, no entanto as dificuldades como a falta de espaço adequado e matérias auxiliares acaba faz com que os professores trabalhem esta temática de forma superficial.
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