Percepción de los profesionales de enfermería en la implementación de terapias lúdicas en pacientes pediátricos
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberojhr.v6i1.903Palavras-chave:
Hospitalización, Cuidado humanizado, Percepción, Enfermería pediátrica, Cuidado del niño.Resumo
La hospitalización infantil considerada una experiencia potencialmente estresante la cual altera la rutina y el bienestar emocional del niño, generando alteraciones psicológicas y emocionales que se evidencian en conductas agresivas, retraimiento y dificultad en la recuperación. En este contexto el presente estudio tuvo como objetivo: analizar la percepción de los profesionales de enfermería en la implementación de terapias lúdicas en pacientes pediátricos. Metodología: El estudio se desarrolló con un enfoque cualitativo, de tipo fenomenológico, descriptivo transversal y con una muestra conformado de 10 profesionales de enfermería con conocimientos del área pediátrica, seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por bola de nieve. La recolección de información se realizó a través de entrevistas con preguntas norteadoras, analizadas mediante codificación abierta, axial y selectiva, a partir del análisis emergieron cinco categorías: experiencia, beneficios, barrera, implementación y percepción. Resultados: Los hallazgos evidencian que los profesionales reconocen a la terapia lúdica como una herramienta terapéutica valiosa que contribuye en la reducción del estrés ansiedad y miedo, además de fortalecer la comunicación con el personal, la cooperación del niño ante los procedimientos y promueve el cuidado humanizado. No obstante, también se identifican barreras las cuales son institucionales y estructurales como la sobrecarga laboral, falta de tiempo, falta de recursos y de protocolos estandarizados lo que limita su aplicación cotidiana. Conclusión: se concluye que la ludoterapia se percibe como una herramienta positiva y parte del cuidado integral siendo necesaria su institucionalización, capacitación continua y apoyo institucional para fortalecer su implementación en los servicios pediátricos.
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