Impacto de las nuevas tecnologías en la divulgación científica sobre salud en internet
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberojhr.v6i2.1012Palavras-chave:
tecnologías digitales; divulgación científica; información sanitaria; salud digital; internet; alfabetización digitalResumo
Introducción: La transformación digital ha modificado la forma en que se genera, comparte y consume información científica en salud. Las nuevas tecnologías, como internet, plataformas digitales, redes sociales e inteligencia artificial, han ampliado el acceso al conocimiento sanitario; sin embargo, también han generado desafíos relacionados con la calidad, veracidad y confiabilidad de los contenidos difundidos. Objetivo: Analizar el impacto de las nuevas tecnologías en la divulgación científica sobre salud en internet, considerando sus beneficios, desafíos y repercusiones en la comunicación sanitaria. Metodología: Se realizó un estudio con enfoque descriptivo mediante la aplicación de encuestas dirigidas a estudiantes del área de salud, con el propósito de evaluar sus percepciones sobre la accesibilidad, utilidad y confiabilidad de la información sanitaria disponible en entornos digitales. Los datos obtenidos fueron analizados mediante estadística descriptiva para identificar tendencias y percepciones relacionadas con el uso de tecnologías digitales. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que los participantes reconocen internet como una herramienta fundamental para acceder y difundir información científica en salud; no obstante, manifestaron preocupación por la presencia de información incorrecta, la dificultad para identificar fuentes confiables y la necesidad de fortalecer las competencias digitales. Asimismo, se destacó la importancia del rol de los profesionales sanitarios en la generación y divulgación de contenidos basados en evidencia. Conclusiones: Las nuevas tecnologías representan una oportunidad para mejorar la comunicación científica y la educación sanitaria; sin embargo, requieren estrategias orientadas a la alfabetización digital, evaluación crítica de fuentes y uso ético de la información. La formación de profesionales capaces de gestionar adecuadamente estos recursos contribuirá a una divulgación científica más segura y confiable.
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